Диссертация на тему «Эффективность урока физической культуры в начальной школе при использовании соревновательно- игровых комплексов повышенной наглядности» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Анализ проведения урока физической культуры. Психология чувственного познания. Методические рекомендации по физиолого- гигиеническому изучению учебной нагрузки учащихся. Нормализация учебной нагрузки школьников. О компенсации двигательной недостаточности учащихся начальной школы в течении учебного года. Байбикова Л. С., Белякова И. П., Карасик В. Е. Гигиеническое обоснование нормативных требований к нагрузке при физическом воспитании школьников. Бальсевич В. К., Шестаков М. П. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания школьников. В современной школе на первый план выходит не содержание уроков, а методика их проведения. Именно она определяет, будет ли ученику интересно на уроке, захочет ли он заниматься в дальнейшем, сможет ли учитель добиться решения поставленных задач. Издателям книг : ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. Просмотреть оглавление выпуска. Урок и Оценка 3 (официальные названия — удовлетворительно или. Получение хорошего образования в Южной Корее имеет решающее значение в. При достижении шести лет дети обычно идут в начальную школу. У учеников средней школы по шесть уроков в день, которым обычно . Третий урок физкультуры в школе. Самохвалов Сергей Владимирович, учитель физической культуры. Педагогический университет. Книга для педагога от издательства Феникс. Кроме этого, в нашем Год выпуска. 2009 978-5-222-14872- 3 Урок физкультуры в современной школе. Очерки по физиологии движений и физической активности. Обучение двигательным действиям. Исследование опыта применения подвижных игр на уроках физического воспитания в школе. Былеева Л. В., Короткое И. М. Былеева Л. В., В. А. Таборко. Дозирование физических нагрузок школьников. Исследование гибкости тела и экспериментальное обоснование средств и методов её воспитания: Автореферат дисс. Васьковский Д. Н., Карпова Н. В. Педагогический контроль и анализ урока физического воспитания в профтехучилищах. Фонотремометр (ФТ- 2. В). Виноградов П. А., Душанин А. П., Жолдак В. И. Основы физической культуры и здорового образа жизни. Об индивидуальном подходе к учащимся в процессе физического воспитания. Вашему вниманию предлагаются методические рекомендации для учителей, подготовленные для проведения уроков физкультуры в современной школе. Легкая атлетика» пока нет. Напишите рецензию первым. НОУ СОШ «Школа «современное образование». Образовательная программа. Физическая культура в Школе проводится по следующему плану: 1. Уроки физкультуры в спортивном зале согласно учебному плану, ведет Козлов В.А., 2 часа в неделю 2. Методические рекомендации для учителей'. Книга содержит учебные нормативы, методические указания по обучению основным элементам дисциплин легкой атлетики Детская физкультура и спорт. Урок физкультуры в современной школе. Физическое воспитание детей школьного возраста. Игры на переменах для школьников 1- 3 классов. Экспериментальное обоснование опыта проведения соревнований по комплексам подвижных игр со школьниками. Оценка здоровья детей и подростков при массовых осмотрах. Физическая культура в режиме дня учащихся. Возрастные особенности нейродинамики при эмоциональных состояниях, вызванных результатами соревнований. Двигательные и организационно- методические умения как факторы приобщения студентов к самостоятельной физкультурной деятельности.: Автореферат дисс. Школьная реформа между . Адоптация детей к учебной и физическим нагрузкам. Планирование уроков физической культуры I- XI классов. Методические указания к практикуму по физиологии человека и животных. Решение проблемы индивидуализации процесса воспитания двигательных качеств и интереса к физической культуре. Научно- методические основы формирования у школьников интереса к физической культуре. Дуркин П. К., Захаров В. Н. Индивидуальный подход к формированию интереса к занятиям спортом. Исследование показателей общей и моторной плотности уроков различных типов. Рекомендации для студентов факультета физической культуры по планированию воспитательной работы на уроках физкультуры. Железняк Ю. Д., Портнов Ю. Н. Сборник научно- методических трудов. Психология физического воспитания. Санкт- Петербург: РГПУ им А. И. Терцина, 2. 00. Современные аспекты адоптации. Караулова Л. К., Елизарова О. С. Методические указания к практикуму по физиологии человека. Караулова Л. К., Краснаперова Н. А. Изменение лабильности нервных процессов под влиянием учебной нагрузки у школьников 7- 1. Караулова JI. К., Михайлова Н. В. Функциональные резервы сердечно- сосудистой системы подростков. Гигиена детей и подростков. Карпман В. Л., Белоцерковский З. Б., Гудков И. А. Тестирование в спортивной медицине. Карпман В. Л., Хрущёв С. В., Борисова Ю. А. Сердце и работоспособность спортсмена. Карцев И. Д., Халдеева Л. Ф., Павлович К. Э. Физиологические критерии профессиональной пригодности подростков к различным профессиям. Проблемы профессиональной пригодности подростков и пути её развития. Климкова В. В., Жарикова Е. Л. Организация и проведение подвижных игр с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Коваленко Е. А., Гуровский Н. Н. Некоторые результаты исследования процесса физического развития детей 6- 1. Звонок на урок здоровья. Коробейников Н. К., Михеев А. А., Николенко И. Г. Физическое воспитание. Косилина Н. И., Васюков Г. В. Сейсмотремография - новый метод изучения функционального состояния человека в условиях трудовой и спортивной деятельности. Система повышения уровня физической подготовленности учащихся. Кофман Л. Б., Кабачков В. А., Тяпин А. Н. Руководство по проведению тестирования физической подготовленности учащихся. Влияние занятий спортом на подвижность нервных процессов. Кузин В. В., Полиевский С. А. Кузин В. В., Полиевский С. А., Глейберман А. Н., Залетаев И. П., Борисов И. М. Изд- 2- е, М: Фи. С, 2. 00. 3. Развитие двигательных качеств школьников. Модели в учебном процессе. Педагогический контроль за двигательной подготовленностью школьников посредством экспресс - тестов как одно из условий повышения эффективности учебного процесса по физической культуре: Автореферат дисс. Модельные показатели физического развития и двигательной подготовленности населения центральной Украины. О понятии наглядности и её роли в процессе познания и обучения. Чтобы повысить двигательную активность на уроках физической культуры. Литвинов Е. Н., Виленский М. Я., Туркунов Б. И., Захаров Л. А. Программа физического воспитания учащихся 1- 1. Теоретико- методологические и организационные основы формирования физической культуры студентов.: Автореферат дисс. Тесты в физическом воспитании школьников. Лях В. И., Кофман Л. Б., Мейксон Г. Б. Комплексная программа физического воспитания учащихся I- IV классов общеобразовательной школы. Лях В. И., Кофман Л. Б., Мейксон Г. Б., Копылов Ю. А. Передовой педагогический опыт в физическом воспитании школьников. Мальцев П. В., Каштанова В. К. Гиподинамия как фактор риска функциональной патологии сердца у детей. Горький, 1. 98. 1, - С. Теория и методика физической культуры. Учебник для институтов физической культуры. Гигиенические принципы организации двигательного режима юношей- допризывников учащихся средней школы.: Автореферат дисс. О влиянии мышечной работы на функциональное состояние зрительного анализатора. Очерки по гигиене физических упражнений и спорта. Активизация мыслительной деятельности на уроках физической культуры учащихся начальной школы. Сборник научно- методических трудов. Исследование пропускной способности зрительной системы человека. Основные свойства нервной системы человека. Ненасильственная парадигма системы физического воспитания дошкольников. Акселерация развития (причины, механизмы, проявления и последствия). Нормирование нагрузок в физическом воспитании школьников. Любомирского , - М: Педагогика, 1. Формирование двигательного навыка письма в зависимости от типа ориентировки в задании. Школьный спорт в России. Настольная книга учителя физической культуры. Формы построения занятий в физическом воспитании. Подколзин А. А., Донцов В. И., Мороз И. Н., Дмитриев Н. Н. Диагностика и лечение синдрома хронической усталости. Валеология в школе и дома. Журнал высшей нервной деятельности. С. 5. 7- 5. 9. Известия Академии педагогических наук РСФСР. Психологические особенности наглядности метода в учебном процессе. Влияние факторов внешней среды на уровень артериального давления у детей и подростков. Определение физической подготовленности школьников. Наглядный образ в структуре познания. Сонькин В. Д., Ратушная Л. И. Физиологическая оценка режима физического воспитания школьников. Учитель физической культуры: личность, общение. Методологические вопросы разработки теории спорта //Тезисы докладов всероссийской конференции «Спорт науке, наука - спорту», 2. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. Гигиена физического воспитания. Энциклопедия физических упражнений. Управление процессом усвоения знаний. Влияние информационной нагрузки и физическую деятельность разной интенсивности на организацию сердечного ритма у детей. Трофимкин П. И., Пыжов В. В., Басов А. И. Приспособление с наглядной графической записью комплекса упражнений. Филин В. П., Семёнов В. Г., Алабин В. Г. Современные методы исследований в спорте. Эффективность применения наглядного игрового пособия граффити в физическом воспитании школьников. Некоторые гносеологические вопросы наглядности в обучении. Совершенствование учебного процесса с помощью технических средств обучения. Холодов Ж. К., Кузнецов B. C. Теория и методика физического воспитания и спорта. Акселерация физического развития детей и подростков. Хрипкова А. Г., Антропова М. В., Фарбер Д. А. Возрастная физиология и школьная гигиена. Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. Мальчик, подросток, юноша. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. Отражение и информация. Комплексный подход к развитию интереса к занятиям физическими упражнениями учащихся начальной школы. Особенности методики организации и проведения уроков физической культуры в начальных классах. Чоговадзе А. В., Бахрах И. И., Дорохов Р. Н. Физическое развитие детей и подростков, исследование и оценка. Исследование процесса формирования двигательной функции у детей и подростков: Автореферат дисс. О роли моделей в познании.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
April 2018
Categories |